本科学生经历
罗思琳·伯米亚，教师教育项目在读学生，学士学位.A. 跨学科研究
2016年秋天，罗兹琳·伯米亚开始在道成肉身的大学上课. Bermea选择这所学校是因为这所学校拥有优秀的教育项目. 就像她开始成为一名教师的旅程一样兴奋, 她很快就会发现，她在大学的第一天并非没有挑战.
在第一周结束前, Bermea发现自己的处境很艰难，因为她的膝盖受伤了，需要做手术, 这只会加深她在离开德尔里奥的家和家人后已经产生的思乡之情, 德州. 她很快发现，威斯康星大学不仅仅是一所大学. 这是一个非常关心学生的社区.
“我妈妈不在这里照顾我，这让我更想家了，”Bermea说. “教会和事工的人帮助我建立了一个家外之家，为我提供了一个安全的环境.”
Bermea说，大学传教部(University Mission and Ministry, UMM)创造的温馨和培育的环境帮助她克服了思乡之情, 受伤和随后的恢复.
在接下来的四年里, Bermea将成为一名杰出的学生，并担任同级部长, 校园法院董事和UMM妇女团体协调员. 现在是大四学生，毕业目标日期是2020年12月, 她离自己的梦想越来越近了，她将完成跨学科研究的文学学士学位，辅修阅读和特殊教育.
是什么吸引你来伊利诺伊大学的课程?
我申请了另外四所大学，考虑远程教育, 但是当我来这里的时候，我真的很喜欢这里的环境. 小班制对校本来说是一个很大的优势，因为我申请的其他大学的教室都很大. 我觉得班级规模大，和教授的联系就不会那么紧密了.
我从其他参加过教师教育项目的学生那里听说，他们非常推荐这个项目，因为班级规模大，学生和教授之间的互动也很好.
你觉得你和教授们关系密切吗?
我和我的教授们关系很好. 我知道我是否需要和他们单独谈谈, 在办公时间，甚至我直接去他们的办公室, 他们总是愿意和我见面.
教授们提供了哪些非课堂教育机会?
教授们鼓励我们不仅要通过课堂学习，还要寻求现实世界的学习经验. 他们提供上学的机会, 博物馆, 他们带我们去了圣安东尼奥的博物馆好几次.
作为一个从外地来的学生，你的转变是怎样的?
第一年对我来说很艰难，因为我不仅要熬过第一次离家的日子, 但我也不得不与我的伤病作斗争, 手术与康复. 教授们和我一起工作，满足我的需求，他们现在仍然满足我的需求.
你的校园生活怎么样?
我从2016年秋季到2019年夏季住在学校，所以这是我第一个学期住在校外. 住在校园里很方便，因为如果有其他学生住在校园里，我就和他们一起上课, 我们会在图书馆或宿舍一起学习. 当然, 校园里有很多资源, 比如我们宿舍里的图书馆和自习室. 这些东西会让事情变得容易得多.
你参加过什么学生组织吗?
我非常参与大学的宣教和事工. 如果我不为教会和事工工作, 然后我和我的教育课程的学生一起工作. 校本的环境提供了很多你可以参与的团体. 总有一些事情你可以做，或者有人可以和你聊天或一起学习.
这里的社区非常吸引人.